Výučba študentov s ADHD

Pomoc študentom s poruchou pozornosti deficitu v škole

Ak ste učiteľ, poznáte tieto deti: Ten, ktorý zíza z okna a nahradí oblúk vtáka v lete pre svoju matematickú lekciu. Ten, kto by nebol schopný udržať svoj zadný koniec v kresle, ak ste použili Krazy Glue. Ten, kto odpovedá na otázku: „Kto mi môže povedať, čo 6. dodatok zaručuje? M, farbíš si vlasy?

Študenti, ktorí vykazujú príznaky ADHD príznakov nepozornosti, hyperaktivity a impulzívnosti, môžu byť frustrujúce. Viete, že je tam mozgová sila, ale nedokážu sa sústrediť na materiál, na ktorom pracujete. Navyše, ich správanie trvá čas od inštrukcií a narúša celú triedu.

Výzvy ADHD a triedy

Premýšľajte o tom, čo školské prostredie vyžaduje, aby deti robili: Sadnite si. Počúvajte ticho. Dávaj pozor. Sleduj inštrukcie. Sústrediť. To sú veci, ktoré deti s poruchou pozornosti hyperaktivita poruchy (ADHD alebo ADD) majú ťažké robiť-nie, pretože nie sú ochotní, ale preto, že ich mozog nedovolí im. Samozrejme to neznamená, že by ich učenie bolo jednoduchšie.

Študenti s ADHD zaplatia cenu za svoje problémy v nízkych platových triedach, vyhováranie a trest, škádlení od rovesníkov a nízke sebavedomie. Medzitým vy, učiteľ, skončíte s sťažnosťami od rodičov, ktorí majú pocit, že ich deti sú podvádzané z vašich inštrukcií a cítia sa previnilo, pretože sa nemôžete dostať k dieťaťu s ADHD.

Študenti s ADHD:

• Vyžiadajte si pozornosť tým, že budete hovoriť z radu alebo sa budete pohybovať po miestnosti.
• Majte problémy s nasledujúcimi pokynmi, najmä keď sú uvedené v zozname, as operáciami, ktoré vyžadujú usporiadané kroky, ako napríklad dlhé delenie alebo riešenie rovníc.
• Často nezabudnite napísať domáce úlohy, urobiť ich alebo dokončiť prácu do školy.
• Často chýba jemná kontrola motora, čo sťažuje zaznamenávanie poznámok a rukopis skúšky na čítanie.
• Zvyčajne majú problémy s dlhodobými projektmi, kde neexistuje priamy dohľad.
• Nepoťahujte ich hmotnosť počas skupinovej práce a môže dokonca udržať skupinu od splnenia jej úlohy.

Čo môžu učitelia pomôcť deťom s ADHD

Tak ako sa vám učiť dieťa, ktoré sa nebude usadiť a počúvať? Odpoveď: s množstvom trpezlivosti, tvorivosti a konzistencie. Vašou úlohou učiteľa je hodnotiť individuálne potreby a silné stránky každého dieťaťa. Potom si môžete vytvoriť stratégie, ktoré pomôžu študentom s ADHD zameraním, zostať na úlohe a naučiť sa ich plným schopnostiam.

Úspešné programy pre deti s ADHD integrujú tieto tri zložky:

Váš najúčinnejší nástroj však pomáha študentovi s ADHD pozitívnym postojom. Urobte z vášho študenta svojho partnera tým, že poviete: „Poďme spoločne nájsť spôsoby, ktoré vám pomôžu urobiť vašu prácu.“ Uistite študenta, že budete hľadať dobré správanie a kvalitnú prácu a keď to vidíte, posilnite ho okamžite a úprimne chvála. Nakoniec hľadajte spôsoby, ako motivovať študenta s ADHD ponúkaním odmien v systéme bodov alebo tokenov.

Zaobchádzanie s rušivým správaním v triede

Ak chcete odvrátiť správanie, ktoré trvá čas od ostatných študentov, vypracovať niekoľko varovných signálov so študentom, ktorý má ADHD. Môže to byť signál z ruky, nenápadné stlačenie ramien alebo lepkavá poznámka na stole študenta. Ak musíte hovoriť o správaní študenta, urobte tak v súkromí. A pokúsiť sa ignorovať mierne nevhodné správanie, ak je to neúmyselné a nie je rušivé ostatných študentov alebo narušenie lekcie.

Učebňa ubytovanie pre študentov s ADHD

Ako učiteľ môžete vykonať zmeny v triede, aby ste minimalizovali rozptyľovanie a narušenie ADHD.

miesta na sedenie

• Sedieť študenta s ADHD od okien a preč od dverí.
• Dajte študenta s ADHD priamo pred váš stôl, ak by to bolo rozptýlenie pre študentov.
• Sídla v radoch, so zameraním na učiteľa, zvyčajne pracujú lepšie, ako mať študentov sediacich okolo stolov alebo postavených proti sebe v iných usporiadaniach.
• Vytvorte pokojnú oblasť bez rozptýlenia pre skúšobné a tiché štúdium.

Poskytovanie informácií

• Postupne dávajte pokyny a podľa potreby opakujte.
• Ak je to možné, pracujte na najťažšom materiáli na začiatku dňa.
• Použite vizuály: grafy, obrázky, farebné kódovanie.
• Vytvárajte obrysy na zaznamenávanie poznámok, ktoré organizujú informácie počas ich doručovania.

Študentská práca

• Vytvárajte pracovné hárky a testy s menším počtom položiek, dávajte skôr krátke kvízy než dlhé testy a znížte počet časovaných testov.
• Testujte študentov s ADHD tak, ako to robia najlepšie, napríklad ústne alebo vyplnením medzier.
• Rozdeľte dlhodobé projekty do segmentov a pre každý segment priraďte cieľ dokončenia.
• Prijať neskorú prácu a poskytnúť čiastočný zápočet za čiastočnú prácu.

organizácie

• Nechajte študenta, aby si pre každú tému ponechal hlavnú spojku so samostatnou sekciou a uistil sa, že všetko, čo ide do prenosného počítača, je vložené do správnej časti. Materiály s farebným kódom pre každý predmet.
• Poskytnite tri vreckový zápisník pre domáce úlohy, dokončené domáce úlohy a „mail“ pre rodičov (skripty povolení, letáky PTA).
• Uistite sa, že študent má systém na zapisovanie úloh a dôležitých dátumov a používa ho.
• Umožnite študentovi, aby organizoval materiály a úlohy pre domácnosť. Príspevok kroky pre chystá ísť domov.

Vyučovacie techniky pre študentov s ADHD

Výučba techniky, ktoré pomáhajú študentom s ADHD zamerať a udržať ich sústredenie na lekciu a ich práca môže byť prospešné pre celú triedu.

Spustenie lekcie

• Signalizujte začiatok lekcie zvukovým signálom, ako je napríklad časovač vajec, kravský zvonček alebo roh. (Ďalšie cue môžete použiť na zobrazenie času, ktorý zostáva v lekcii.)
• Zaviesť očný kontakt s akýmkoľvek študentom, ktorý má ADHD.
• Zoznam aktivít lekcie na palube.
• Pri otvorení lekcie povedzte študentom, čo sa budú učiť a aké sú vaše očakávania. Povedzte študentom, aké materiály budú potrebovať.

Vedenie lekcie

• Udržujte pokyny jednoduché a štruktúrované. Použite rekvizity, grafy a iné vizuálne pomôcky.
• Mení tempo a zahŕňa rôzne druhy aktivít. Mnohí študenti s ADHD si vedia dobre s konkurenčnými hrami alebo inými aktivitami, ktoré sú rýchle a intenzívne.
• Mať nenápadný tágo nastaviť so študentom, ktorý má ADHD, ako je dotyk na ramene alebo umiestnenie lepkavé poznámky na študentský stôl, pripomenúť študentovi, aby zostali na úlohu.
• Povoliť študentovi s ADHD častými prestávkami a nechať ho stlačiť gumovú loptičku alebo ťuknúť na niečo, čo nerobí hluk ako fyzickú zásuvku.
• Snažte sa nepýtať študenta s ADHD vykonávať úlohu alebo odpovedať na otázku verejne, že by mohlo byť príliš ťažké.

Ukončenie lekcie

• Zhrňte kľúčové body.
• Ak zadáte úlohu, zopakujte ju tromi rôznymi študentmi, potom ju trieda povedzte v súzvuku a dajte ju na tabuľu.
• Buďte konkrétny, čo si vziať domov.

Autori: Jeanne Segal, Ph.D., a Melinda Smith, M.A. Posledná úprava: október 2018.

Loading...